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)의 고등사고력
1. 탐구력
2. 의사 결정력
3. 창조적 사고력
4. 비판적 사고력
5. 메타인지
Ⅶ. 사회과(사회수업, 사회과교육)의 심화보충학습
Ⅷ. 사회과(사회수업, 사회과교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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사고를 촉진하는 발문의 관점 예
2. 창조적 사고를 촉진하는 발문의 관점 예
3. 발견 및 문제 해결을 촉진하는 발문의 예
Ⅳ. 사회과수업(교육, 학습)의 컴퓨터활용
Ⅴ. 사회과수업(교육, 학습)의 인터넷활용
Ⅵ. 사회과수업(교육, 학습)
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창조적 발문법, 서울 : 육성출판사
박정미(2001), 발문을 통한 창의적 문제해결력 향상, 대한사고개발학회 학술발표대회 발표 논문집, 대구 : 계명대학교한국초등수학교육학회, 한국초등수학교육학회지
엄규한(1997), 학습 단계별 발문 모형의
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지적전통
Ⅱ. 아동미술교육 지적영역
1. 지각적 사고
2. 연상적 사고
3. 비판적 사고
4. 창조적 사고
Ⅲ. 지적자산
Ⅳ. 지적교수시스템
Ⅴ. 지적사고처리어
1. 내재적 요인
2. 외재적 요인
Ⅵ. 지적설계
Ⅶ. 지적자유
참고문헌
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사고 예방 관리에 관한 연구
* 임국택(2000), 학생 생활지도 바르게 하기, 교단안정화종합대책 수립대토론회
* 용인능원초등학교(1999), 학생중심의 계발활동 프로그램 편성·운영, 연구학교 보고서
* 양용칠(1999), 학생중심 교육체제의 구성을 위
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창조적인 사고를 볼 때마다 현재 내가 본받아야할 점이 아닐까? 라는 생각을 말이다.
또한 유비를 중심으로 써진 삼국지를 읽으면서 역시 승자에 의해서 역사는 왜곡되어지는 것을 보았고 그러한 왜곡에서도 가려지지 않는 조조의 업적은 실
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창조적인 사고 등이 복합적으로 작용한다. 이러한 쓰기 능력은 위계적인 발달을 한다는 특성을 지니고 있다. 단순한 연상으로 문자 언어로 표현할 수 있는 기초 단계에서부터 정보 또는 자원을 확보하고 통합성과 일관성을 지닌 글을 조직해
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창조적 사고력
4) 비판적 사고력
5) 메타인지
(2) 학습방법
1) 탐구학습
2) 의사결정력의 학습방법
3) 창조적 사고력의 학습방법
4) 비판적 사고력의 학습방법
5) 메타인지 학습방법
3. 참여의 전략
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예술의 본성
예술적 창조의 과정과 창조적 예술가
1. 예술과 예술작품
▷‘예술’의 의미 - 활동, 대상
- 자신의 목적 의식, 미래에 어떤 목표를 성취하려는 신중한 사고.
- 고정되고 확정된 방법이 아니라, 즉흥적이며, 다른
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화, 패턴인식, 패턴 형성, 유추, 몸으로 생각하기, 감정이입, 차원적 사고, 모형 만들기, 놀이, 변형, 통합 등이다. 이 책은 단순히 이러한 창조적 사고 도구를 제시해 주는 것으로 그치는 것이 아니라, 교육의 가치와 추구 방향에 대한 현재의
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